Nuestras publicaciones 2024
Serie Aula
"Sistemas de Información contable I - El desafío de comprender y aplicar el lenguaje contable" propone una revisión integral de la materia. A partir de la aparición de la NES y la pérdida de carga horaria de la asignatura, se profundizó la distancia entre lo que los libros de texto disponibles en el mercado ofrecen y lo que la realidad del aula permite. Este libro plantea un nuevo enfoque en el abordaje de la disciplina, que se ajusta tanto a los contenidos como al perfil del egresado que prescribe el actual diseño curricular y, fundamentalmente, formula una revisión profunda de la didáctica contable.
La reimpresión 2024 en escala de grises fue editada para favorecer el acceso de los estudiantes al material. La edición fue realizada con el cuidado necesario para mantener la calidad y claridad del contenido en todos los aspectos que, entendemos, favorecen la didáctica y la comprensión. Esta reimpresión se suma a la 1ª edición en color.
Serie D + I (Docencia e Investigación)
"Economía en la escuela secundaria" de Jorge Lo Cascio inaugura la serie "Docencia e Investigación" (D+I) orientada al público docente. Partiendo de una descripción y análisis de las prácticas de enseñanza de docentes de Economía en las escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires, esta obra tiene como fin último impulsar la construcción de la didáctica de la economía como un campo propio de investigación y de producción de propuestas que orienten nuestras prácticas de enseñanza. Jorge Lo Cascio nos ofrece, en palabras de Pablo Sisti, "una enorme contribución no sólo para la investigación académica sobre la didáctica de la economía y la formación docente, sino también (y fundamentalmente) para todo docente (de economía aunque también de cualquier otra disciplina en general) que se proponga reflexionar y modificar su práctica de enseñanza, es decir, crecer profesionalmente."
Para adquirir estos libros, completa el formulario y nos contactamos a la brevedad
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Serie Aula
"Sistemas de Información contable I - El desafío de comprender y aplicar el lenguaje contable" propone una revisión integral de la materia. A partir de la aparición de la NES y la pérdida de carga horaria de la asignatura, se profundizó la distancia entre lo que los libros de texto disponibles en el mercado ofrecen y lo que la realidad del aula permite. Este libro plantea un nuevo enfoque en el abordaje de la disciplina, que se ajusta tanto a los contenidos como al perfil del egresado que prescribe el actual diseño curricular y, fundamentalmente, formula una revisión profunda de la didáctica contable.
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Serie D + I (Docencia e Investigación)
"Economía en la escuela secundaria" de Jorge Lo Cascio inaugura la serie "Docencia e Investigación" (D+I) orientada al público docente. Partiendo de una descripción y análisis de las prácticas de enseñanza de docentes de Economía en las escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires, esta obra tiene como fin último impulsar la construcción de la didáctica de la economía como un campo propio de investigación y de producción de propuestas que orienten nuestras prácticas de enseñanza. Jorge Lo Cascio nos ofrece, en palabras de Pablo Sisti, "una enorme contribución no sólo para la investigación académica sobre la didáctica de la economía y la formación docente, sino también (y fundamentalmente) para todo docente (de economía aunque también de cualquier otra disciplina en general) que se proponga reflexionar y modificar su práctica de enseñanza, es decir, crecer profesionalmente."
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